Система образования в нашей стране за последние годы претерпела множественные изменения. Трудно однозначно заявлять в лучшую ли они сторону, споры на эту тему не прекращаются. К нам пришли методики и схемы, давно опробованные на западе. Некоторые из них не прижились, однако другие прочно заняли свою нишу. Среди последних можно назвать широко используемую сейчас и, несомненно, действенную, методику обучения детей Марии Монтессори, итальянского педагога, ученого и мыслителя первой половины 20 века.
Данная система основана на индивидуальном подходе: малыш постоянно сам выбирает дидактический материал и продолжительность занятий, развиваясь в собственном ритме и направлении. Педагогика Монтессори сосредотачивается на потребностях, способностях и одаренности каждого отдельного ребёнка. Неприменимы сравнения и измерения по существующим общим меркам. Вместо этого, дети учатся свободно, без принуждения, внешнего вмешательства и критики. Самостоятельность подкрепляется заданиями из практической жизни, то есть такими, которые находят непосредственное отражение в повседневной практике. Монтессори - материалы – это не игрушки, а настоящие «взрослые» предметы, уменьшенные в масштабе. Методика учит через подражание таким, казалось бы, простым, но важным действиям, как: одеваться, мыться, накрывать на стол, рукодельничать, заниматься творчеством и т. д.
|